Video Transcription
A konstruktív tanulás elméret szerint, pontosan azért, mert a tanulás folyamata értelmezés,
vagyis az új információ egy tágasabb, konkrétabb rendszer működésének elviletett.
Amikor valaki azt hiszi, hogy a tanár irányításával a gyerekek most éppen induktív váltalansítások útján indulnak el,
valami jelentményre felmérjesez, akkor valóban a gyerekek tudatában ennél sokkal az új információ értelmezésére.
Ha az új információ alapvetően ellen túl a gyermeknek elérő gondolkodási rendszereinek,
